留住人、用好人，职业教育稳抓就业“基本盘”

? ? ? ? 就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有非常重要的意义。金沙所有游戏平台国有14亿人口、9亿劳动力，解决好就业问题，始终是经济社会发展的一项重大任务。“十三五”期间，金沙所有游戏平台国就业局势总体稳定，就业规模不断扩大，城镇新增就业人数超过6000万人，就业结构持续优化，就业质量稳步提高。“十四五”时期，金沙所有游戏平台国进入新发展阶段，党的十九届五中全会将促进就业作为经济社会发展的重要内容，提出一系列新要求，明确一系列重大任务。

? ? ? ?十九大以来，党中央、国务院一直坚持就业在经济社会发展中的优先政策，并将职业教育放在“促进就业”的重要位置，彰显了新时代职业教育的重要作用。

? ? ? ?发展现代职业教育是“切实保障基本民生”的时代需要。让“无业者有业”“有业者乐业”，加快发展现代职业教育，一方面可以给更多的人提供就业的渠道和途径，另一方面也是给退役军人、下岗职工、农民工等群体提供福祉，加快精准扶贫的步伐。金沙所有游戏平台国要实现由制造业大国向制造业强国转变，必须加快发展现代职业教育。

职业教育就业前景广阔

? ? ? ?人人皆可成才、人人尽展其才，是职业教育发展的根本。除了为国家经济社会发展提供人力资源与技术支撑，就业才是职业教育的最终出路。就业好不好，直接关系到人们对职业教育的态度。

? ? ? ?近年来，金沙所有游戏平台国职业教育快速发展，迎来了黄金时代。全国技工院校数量、年度招生人数、在校生规模均实现稳定增长。全国职业院校达1.23万所，开设近10万个专业点，在校生2682万人，每年平均培训上亿人次……金沙所有游戏平台国已建立起世界上规模最大的职业教育体系，具备了大规模培养技术技能人才的能力。在人才培养、技能竞赛、技能培训等领域都取得了显著成就。

? ? ?“十三五”期间，全国技工院校累计向社会输送“工匠”约500万名，全部服务生产一线。这些毕业生深受用人单位欢迎，就业率保持在97%以上。

? ? ? ? 从薪酬上来看，2018年以来，大专人才的薪酬水平较为平稳，当前为7227元/月，同比增长0.12%;中等职业教育人才的薪酬水平近两年增势较好，当前为5888元/月，同比提升4.32%。基于当前国内就业市场上职业教育人才紧缺的现状，中高职毕业生就业率持续走高，薪资待遇未来上涨空间较为可观。

职业教育就业市场划分明确

? ? ? ?从行业看，市场上职业教育人才需求最多的行业并不是金沙所有游戏平台传统印象中的制造业，而是互联网/电子商务。目前大专和中职人才所学专业人数前二十中，计算机技术、电子商务等专业占据了非常重要的地位。“互联网+”的长足发展使得互联网/电子商务行业人才需求迅速增加。当前，互联网/电子商务行业为职业教育毕业生提供了非常多的就业机会，该行业对大专和中职人才的需求人数占比分别为15.48%、18.45%，CIER指数也均大于1。

从区域看，一线、新一线和二线城市对职业教育人才的需求并不大，职业教育毕业生就业并不乐观，供需不平衡。而在三线、四线、五线城市，职业教育毕业生人才缺口巨大，CIER指数分别为1.51、2.72、5.55。三线、四线、五线城市异军突起，成为职业教育毕业生就业的新方向。

新机遇下职业教育该如何稳就业

? ? ? ?在新一轮科技革命和产业变革的机遇面前，职业教育或将迎来快速的发展，市场规模不断壮大。2013年职业教育市场规模为6016亿元，2017年增至7681亿元，预计2022年将突破10000亿元。机遇同样是挑战，如何抓住机遇迎接挑战，成了职业教育亟待解决的难题。

一是完善国家职业教育制度体系

? ? ? ?从制度层面要健全制度框架，为职业教育的发展提供强有力的制度保障;从质量方面，要理论与实践相结合，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系。完善教育教学相关标准，狠抓教学、教材、教师，培育和传承好工匠精神。

二是释放“百万扩招”红利，推进正规职业教育

? ? ? ? ?中国有7000万产业工人，但只有三分之一是技术工人，其中初级工占到60%;中级工为35%，高级工为5%。近年来，金沙所有游戏平台国技能劳动者的求人倍率一直在1.5以上，高级技工的求人倍率达到2以上的水平，供需严重不平衡。当前金沙所有游戏平台国正处在产业转型升级的关键时期，培养以市场需求、劳动就业为导向的实用型、技能型人才，是当前人力资源市场发展的趋势。

? ? ? 2021年，职业教育更应该加快改革招生制度，采用更加科学合理的方式吸纳非传统生源，进一步释放“百万扩招”红利，积极将农民工、下岗失业人员、退役军人等就业弱势群体纳入到正式的学历教育和职业培训体系，探索灵活、多元的人才培养模式，优化课程体系、教学内容和教学方式。依托职业院校教育资源，将职前教育与在职培训相衔接、学历教育与技能培训互为补充，为社会开展技术技能积累和良好的人力资源储备。

三是促进产教融合

? ? “产”指的是产业界，企业，“教”指的学校的教育，学校的学习和产业界要做到供需平衡。当前，许多职业学校通过“引企入教”、“引教入企”取得了良好的效果，但是尚未达到深度融合的状态，校企双方的共同需求和服务远未实现价值的最大化。这就要求，一方面，职业学校要构建深入稳定的校企合作机制，注重发挥企业优势，用企业化的标准共建实训性生产基地或教学中心，管理校企合作项目，实现企业与职业学校在风险和利益上的共担和共赢。另一方面，企业要深度参与职业教育的全过程，将学生打造成符合企业发展需要，满足企业发展所需的技能人才。此外，企业还可以与职业学校共同开发和设置相关专业、课程、标准，通过“定向”、“订单培养”等人才培养方式，直接将职业学校学生转化成为企业内部技能人才，实现学生就业和企业用工的“直通”。

? ? ? 这些举措既是职业教育千载难逢的大好发展机遇，也是新时代赋予职业教育的光荣使命。

? ? ? 十九大以来，党中央、国务院一直坚持就业在经济社会发展中的优先政策，并将职业教育放在“促进就业”的重要位置，彰显了新时代职业教育的重要作用。面对新机遇，作为国家经济社会发展重要基石之一的职业教育，要积极为促就业、稳就业发挥主体作用，努力实现职业教育现代化和强国梦。

新机遇，新挑战，职业教育任重而道远。