农民职业教育进入2.0时代
发布时间2021-01-31 作者 浦业教育 阅读 2121次

? ? ? ?“Oh My God!买它!买它!买它!”李佳琦标志性的洗脑语一出,就相当于彻底打开了观众的欲望之门,订单哗啦啦的就来了。李佳琦、薇娅等一批网络带货主播的出现,催生了一种新的消费模式。他们手握流量和亿元大单,带动了电商经济的飞速发展。

? ? ? ?随着互联网技术的高速发展,各类电商平台如雨后春笋般出现在老百姓的生活中,越来越多的人参与到电子商务的洪流之中。小到小学生,大到退休人员都在不同程度地参与电商活动,或买或卖。

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? ? ? ?这种新兴网购方式的异军突起,让更多的乡镇和农村消费者足不出户也能买到来自全国各地的产品。于此同时,农村和农民也借助农村电商模式获得全新的致富机会,在引领城乡消费内需、重塑产业结构、促进城乡协调发展方面起到了重要作用。

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? ? ? ?过去,农民只是“面朝黄土背朝天”,如今,随着互联网销售平台的发展,农民不再仅是农产品的生产和初级供应者,还成为了需要直面消费者的商人。他们需对自身角色重新定位,不断更新知识储备,主动学习与市场、管理、金融等相关的知识,转型成为专业人才。这种身份的转换,尤其对于农村年轻人而言,是一次充满机遇与挑战的良好契机。

对接人才缺口 农民职业教育进入2.0时代

? ? ? ?数据显示, 县域网商对电商人才的年需求量超过100万人。农村对于这类复合型技能人才的需求无疑是非常紧缺的。但目前,受观念、文化水平等限制,传统农民向新型职业农民转变有难度,需经过长期教育与影响。

? ? ? ?这为当前农村电商培养本土化、专业化人才培养提供了千载难逢的机会。而职业教育有必要也有能力承担起农村电商人才培养的重任。

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? ? ? ?“十三五”以来,金沙所有游戏平台国农民教育培训整体迈上了新的台阶。中央财政投入23亿元,累计培育高素质农民500万人,直接培训农村实用人才带头人11万,涉农高等职业教育首次向农民扩招3.5万人。2019年,农业农村部、教育部联合启动实施“百万高素质农民学历提升行动计划”,打造农业职业教育2.0版本,为广大农民量身定制职业教育培养方案。

? ? ? ?目前全国超过45%的农民接受教育程度为高中及以上,约20%正在接受学历教育。超过15%的农民获得农民技术人员职称,超过10%的农民获得国家职业资格证书。近20%担任村干部,15%以上获得县级及以上荣誉奖励,60%以上对周边农户起到了辐射带动作用。高素质农民的农业生产经营人均纯收入为3.3万元。

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推进农村职业教育发展的实践路径

? ? ? ?全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化强国,最艰巨最繁重的任务在农村,最广泛最深厚的基础在农村,最大的潜力和后劲也在农村。更好推动乡村振兴的一项重要举措,就是大力发展教育特别是职业教育,使各类人才能够在乡村大施所能、大展才华、大显身手,这已经成为解决这些地区人力资源相对匮乏、人才支撑相对不足等问题的关键抓手。

? ? ? ?农村职业教育担负着乡村振兴的重任,面对当前农民、农村与农业所存在的问题以及农村职业教育发展中的诸多困境,金沙所有游戏平台国需要着眼于实践,探索一条既满足农村发展需要,又符合农村职业教育发展规律的新路径。

? ? ? ?一是推动职业教育与基础教育、高等教育有效衔接,畅通技术技能人才多元化成长通道。职业教育是中途教育,是衔接教育,也是终身教育。推动职业教育与基础教育、高等教育有效衔接,能进一步拓宽为社会培养新一代高级技术人才的路径和渠道。

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? ? ? ?二是加大政策及财政支持力度,推动职业院校及职业人才到乡村落地。各地可依托职业院校的技术力量,开展对当地农民、职工的继续教育和技术培训,培养更多高技术人才。职业院校也应与当地政府、企业密切合作,设置相关专业,面向初高中毕业生和城乡新增劳动力开展各种形式的职业技能培训和创业培训,提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。

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? ? ? ?三是推动职业教育与当地传统技艺的传承和发展有机结合。地方职业学校更应该立足当地,探索“职业教育与地方传统技艺互动发展”的有效路径。地方职业学校以自身技术为依托,也能在与当地传统技艺的融合发展中形成自身的特色。

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? ? ? ?四是积极创造有利于职业教育发展的良好社会氛围。要大力引导社会树立正确人才观,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。要逐步提高生产服务一线技能人才、特别是高技能人才的社会地位和待遇,实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法,加大对有突出贡献的高技能人才、大国工匠、能工巧匠的宣传表彰力度,为技术技能人才成长创造更好的社会氛围。形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。

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? ? ? ?乡村振兴,教育是基础,人才是关键。职业教育为乡村振兴打开了一扇门。只有大力发展涉农及涉乡专业,培养数以百万计的新型职业农民以及新农村建设所需的各类服务和专业人才;只有建立完善的农民继续教育体系,使其在职业生涯中得到切实所需的专业指导,保持其可持续的发展能力,乡村振兴才能落在实处,才有希望。

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